基于层次分析法的新媒体环境下大学生信息认知的影响因素分析

摘要

新媒体的发展为大学生的信息接收提供了较为便利的方式,大大丰富了信息内客,使大学生对于信息的认知呈现多层次和多角度.为了全面了解新媒体环境下大学生的信息认知,利用层次分析法,从信息表现形式、信息分析形式、信息辨别力和信息依存性等四个方面详细分析了从接收到吸收的全过程中影响大学生信息认知的因素;同时根据研究的结论,对提升大学生信息认知的有效性提出了初步的对策与建议.