新媒体环境下大学生网络信息认知状况分析研究

摘要

为把握新时期大学生网络信息认知状况,本研究采用问卷调查形式,从网络使用情况、网络信息获取与处理情况、网络信息环境评价三方面,对郑州大学800名学生网络信息认知状况进行调查与分析,并在此基础上,结合新时期大学生特征与新时期网络特征,对当前大学生网络信息认识状况进行综合分析。结果表明,当前大学生学习与生活已严重依赖网络,虽具备一定的信息技能和信息认知能力,但存有着认知上的直觉片面性和行为上的习惯性,信息认知能力仍需大力提升。