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李文文; 周萍;
南京大学信息管理学院,江苏南京211100;
南京旅游职业学院图书馆,江苏南京211100;
南京森林警察学院图书馆,江苏南京211100;
科学素养; 教育; 科学数据; 科研生命周期;
机译:地球科学教育研究项目:学生的利益和基于课程的本科研究经验的有效设计
机译:发展教育科研生产力的模型:医学教育研究小组
机译:就行动研究而言,这是矛盾的吗?如我们所知,实践社区是否意味着教育研究的结束?基于最近宗教教育研究实例的一些评论
机译:基于生命周期的科研团队管理
机译:基于天文标准的测试,当代基于学科的天文学教育研究对K-12教师的天文学知识进行了研究。
机译:对跨学科研究提出质疑的假设:对卫生专业教育研究的启示
机译:基于研究主体视角的高等教育多学科研究与高等教育研究多学科
机译:TriBITs生命周期模型。版本1.0。基于研究的计算科学与工程和应用数学软件的精益/敏捷软件生命周期模型。
机译:通过体验生命周期分析遥测数据来跟踪进度,并为计算解决方案提供基于智能生命周期的信息
机译:基于区块链网络和生命周期信息交易服务器的建筑物生命周期信息交易方法使用相同的方法
机译:基于QFD方法和螺旋生命周期的软件产品3D螺旋生命周期模型
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