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贺金瑞; 燕继荣;
中央民族大学,哲学与宗教学系,北京,100081;
北京大学,政府管理学院,北京,100871;
多民族国家; 民族认同; 国家认同;
机译:民族起源和国家认同的民族主义国家,以中欧和东欧国家为例
机译:国家认同和民族自豪感的长寿:来自整个欧洲的证据:
机译:英国电视台的历史:罗伯特·狄龙(Robert Dillon)构建国家,民族和集体记忆英国广播公司(BBC)和英国国家认同,1922-53年,托马斯·哈科夫斯基(Thomas Hajkowski)
机译:欧洲学校学生实时预测的国家认同预测模型:初步结果
机译:从相同到多元文化:旅途中的教训。
机译:国家认同抵消了积极的群体间接触对民族行动的镇静作用
机译:从国家认同到欧洲认同
机译:爱达荷州的交通未来:共同到达。爱达荷州的交通愿景。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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