基于多元星级评价的中职学生数学学业评价研究

摘要

中职学生数学学业质量评价是数学学习活动中不可或缺的重要环节.基于多元星级评价,中职学生数学学业评价要遵循发展性原则、全面性原则、过程性原则、多元性原则,并运用"以评促教、以评促学、以评促优、以评促用、以评促改"等措施,对学生数学学习的成果作出合理的判断,实现"教—学—评"三位一体化,促进中职数学教学有效性的提高.