IKAP健康教育模式对建立血管通路的血液净化患者自我护理能力和生活质量的影响

摘要

目的 探讨信息-知识-信念-行为(IKAP)健康教育模式对建立血管通路的血液净化患者自我护理能力和生活质量的影响.方法 选取接受定期血液净化治疗的96例患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组48例.对照组采用常规健康教育模式,观察组在对照组的基础上联合IKAP健康教育模式.对比分析两组健康教育1个月后的自我护理能力、生理健康、心理健康及对健康教育的满意度.结果 健康教育1个月后,观察组的健康知识、自护技能、自护责任感、自我概念、躯体疼痛、总体健康、精神健康、情感职能、社会功能、活力评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05),两组生理职能与生理功能评分比较,差异均无统计学意义(均P＞0.05).观察组患者对健康教育的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 IKAP健康教育模式可以显著改善建立血管通路的血液净化患者自我护理能力和生活质量,且患者对IKAP健康教育模式的满意度高,值得推广应用.