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潘洪建;
扬州大学教育科学学院 江苏扬州 225002;
教学评价; 客观性原则; 教师专业成长;
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机译:网络安全视角下的社会治理困境与出路
机译:摄影现代主义:对客观性的追求。
机译:媒体如何报道东日本大地震?日本媒体报道中的客观性与情感追求
机译:德国追求联合国安理会常任理事国:错误的道路分析和出路图
机译:2016年预算决议会议报告中规定的联邦收入和非利息支出路径下的预算和经济成果。
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机译:困境敏感控制装置,困境敏感控制方法和困境敏感控制程序
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