3D打印技术在骨科临床本科教学中的应用

摘要

目的:3D打印及计算机辅助技术在临床本科生骨科教学中的应用效果.方法:将临床本科生分为实验组和对照组,实验组采用理论授课结合3D打印模型病例讨论模式教学,对照组采用理论授课结合传统临床病例讨论模式教学,通过理论考核、标准化病人考核及主观评价比较教学效果.结果:实验组学生的理论考核成绩、标准化病人考核、学习能力、学习兴趣、理解能力、实践操作能力、教学满意度等方面评分均优于对照组,两组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:3D打印及计算机辅助技术在骨科临床本科教学效果良好,是一种有效临床教学方式.