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医用化学教学中采用“问题学习法”教学的初探

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@@ 医用化学是一门理解性、记忆性要求较高的医学基础课,一直以其广度的多交叉性和深度的多层次性,广泛涉及到医学、生物领域.学生在学习医用化学过程中普遍感到概念多,理解内容、记忆内容多,头绪不清,压力较大.

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来源
《医学理论与实践》 |2002年第6期|734-735|共2页
作者
张幸川;
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作者单位

浙江省嘉兴学院医学院,314001;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
医学教育; 医用化学教学; “问题学习法”;

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