奥赛题与探究性课题相结合的初步构想

摘要

为辅导学生参加数学奥林匹克竞赛而产生的各种数学问题(以下简称奥赛题)是一个有待开发的资源.经过筛选和加工,其中有的可以作为"探究性课题",成为数学课堂教学的学习材料.这不仅为培养广大青少年学生独立思考和创新能力,提供了更多的"载体",也为数学课程的开发提供了更丰富的资源.