对初中数学新教材实施调查结论的思考及建议

摘要

数学课程标准本身的恰当性或所存在的问题有:教师课程意识淡漠,教学意识强烈的问题:初中数学课程类型定位的问题,是在初中数学新教材实施过程中应该深入分析和思考的问题.目前初中数学教材的编制应加强知识体系的系统性和完整性,丰富习题的数量和质量,教材编写者需要深入教学一线,以弥合教材研制的理论与教材实施之间的差距.