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杨叔子;
华中科技大学,湖北武汉430074;
文理交融; 数学文化; 特色课程;
机译：打造复语特色课程 促进学生多元发展
机译：罗杰斯（Rogers）与达尔文理论相关的趋向的概念/罗杰斯（Bergzur Theorie）达尔文的罗格斯（Konzept der Aktualisierungstendenz）/与达尔文理论有关的罗杰斯的当前趋势的概念/罗杰斯对与达尔文主义的关系的当前趋势的概念lathéorie Darwinienne /关于达尔文主义的现实趋势的罗杰式概念/
机译：达尔文理论是否值得神学支持，进化是否需要达尔文理论？
机译：民族大学特色课程资源发展研究：以华盛顿州大学为例
机译：打造犹太基督教徒美国：20世纪美国的基督教权利，反犹太主义和宗教多元化的政治
机译：保守的低聚Golgi（COG）复合蛋白促进正交融合和扩散
机译：学校实践数学文化动员学校实践数学文化动员
机译：打造20世纪军队进入21世纪
机译：为ladepalette打造stuetzrahmen的基石，为此框架打造的seitenteil和stuetzrahmen。
机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。
机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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