基于知识内化理念的实用写作课堂翻转模式初探

摘要

传统实用写作教学忽略学习自主性难以激发学生学习兴趣和创新意识。实用写作课堂翻转模式无需制作课前视频和网络教学平台,通过完善写作思维、消解学习压力、营造探究氛围来提高学生自主学习兴趣,通过小组协作不断修缮和推进认知目标升级来实现知识内化与能力创新。实践表明该模式对提升学生实用写作技能效果明显。