双眼视觉及调节功能训练对儿童近视的临床效果研究

摘要

目的:探究儿童近视双眼视觉短塑性训练联合调节功能训练的临床疗效,为儿童近视干预提供科学参考.方法:选择2017年2月至2019年5月期间我院眼科近视患儿80例作为研究对象,随机分为研究组与对照组,每组各40例.对照组采用常规近视干预手段,研究组在常规干预基础上结合双眼视觉短塑性训练联合调节功能训练.疗程6个月,观察两组患儿视力、屈光状态变化、临床疗效及治疗满意度.结果:研究组治疗总有效率为81.25％,高于对照组(72.5％),差异有统计学意义(P<0.05).两组治疗6个月、1年后最佳矫正视力均显著优于治疗前(P<0.05),且研究组优于对照组(P<0.05).研究组患儿在治疗1年,年度屈光度变化值均优于治疗前,且对应时间点均优于对照组患儿,差异具有统计学意义(P<0.05).治疗后研究组负球镜测正相对调节(positive relative accommodation,PRA)、正球镜测负相对调节(negative relative accommodation,NRA)均高于治疗前(P<0.05),对照组仅PRA高于干预前(P<0.05);研究组患儿治疗后PRA、NRA高于对照组(P<0.05).两组治疗后调节灵敏度、幅度均高于治疗前(P<0.001),且研究组调节幅度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:双眼视觉短塑性训练联合调节功能训练能够有效改善近视患儿视力、屈光状态,治疗满意度高,临床疗效显著,值得进一步在临床上推广使用.