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中小学教师问题行为成因探析

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摘要

教师问题行为直接影响着学生的身心健康和全面发展. 教师问题行为的产生既有教师个体心理原因, 又有学生方面的原因, 同时也有一系列心理社会原因. 教师以及社会必须认清教师问题行为的成因, 并采取恰当的预防和纠正措施, 以促进师生的共同发展.

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来源
《洛阳师范学院学报》 |2005年第1期|108-110|共3页
作者
张珊明;
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作者单位

湖南师范大学,教育科学院,湖南,长沙,410081;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师; 问题行为; 交互决定论;

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