思想政治理论课视域下的大学生自我价值感--北京、四川两地高校大学生思想政治理论课程满意度对其自我价值感的影响研究

摘要

作为高校思想政治理论课教学评估的一项重要指标，大学生思想政治理论课程满意度为高校思想政治教育工作的顺利开展提供了客观引导和依据。此次调查研究发现，北京、四川两地高校大学生的思想政治理论课程满意度能够对大学生的自我价值感产生显著影响，从心理学与思想政治教育交叉的视角，进一步证实我国高校在指导大学生身心发展的过程中，不仅要关注思想政治教育工作的政治功能，更应关注思想政治教育工作的育人与人文功能，为高校进一步落实和完善大学生的思想政治教育提供参考与借鉴。