高职院校学生党员身份认同感提升策略——以黎明职业大学为例

摘要

高职院校学生党员身份认同感,对社会主义大学培养目标的实现具有重要意义.以黎明职业大学为例,对在校学生党员进行问卷调查,发现学生党员对自身的党员身份认同度不高.通过了解学生党员身份认同感缺乏的现状并分析原因,提出通过严格发展学生党员程序,从源头加强党员身份认同意识;创新教育培养模式,提高学生党员的理论素养;搭建学生党员实践教育平台,充分发挥其先锋模范作用,增强学生党员的身份认同感和归属感.