高职院校“双师型”教师教学团队建设研究

摘要

加强教师团队建设有利于高职院校提高专业人才培养质量,培养“双师型”的教师团队是创建高职特色的关键和前提,也是示范建设成功的重要因素。结合高职院校“双师型”教师团队的现状,提出了“双师型”教师团队存在的问题,并对此给出了相应的建议。培养“双师型”教师团队需要高职院校有灵活的创新机制、多形式组织的教学团队、较为完善的制度保障,形成结构合理、操作规范、高质量的“双师型”教师团队,提高师范院校建设水平,培养高素质人才。