基于培养关键能力的项目教学法在商务沟通与谈判中的应用

摘要

随着职业教育的全面推进,高职教育课程改革逐渐成熟,工学结合、行动导向的课程开发与设计在示范校建设中广为应用。在此背景下,高职课程建设除培养学生的专业能力外,更重要培养学生的关键能力,即学生在未来职业发展中跨专业、行业的拓展能力,只有这样才能使高职人才具有应对社会需求的变化的能力。