高校优秀教师与普通教师教学语言对比的实证分析——来自对辽宁8所高校教师的调查

摘要

教师的语言行为已成为判断教师教学水平高低的重要指标,在高校中亦是如此.分别选取8名优秀教师与8名普通教师作为研究对象,采用德尔菲法对不同类型教师的教学语言进行比较.结果表明,两类教师在音量和语速上差异不显著,有10项指标存在显著差异,特别是在运用语调、感性与理性语言、目光语和表情语方面,优秀教师的使用率明显高于普通教师.说明普通教师应在以上几个方面加强训练.