校园心理情景剧在高校心理健康教育中的运用

摘要

高校的心理情景剧是从"心理剧"的基本理论中发展而来的,取材于大学生的学习和生活,反映大学生自己或他人在校园中遇到的心理冲突、焦虑和困惑等问题。通过自编、自导、自演的方式展现给广大师生,参与者和观看者可以从中自查、自省和自我教育,寓教于剧,有利于促进大学生心理的自我成长,推进高校心理健康教育工作的开展。