大学教学环境的生态问题及转型对策

摘要

知识经济社会对人才的终身学习意识与知识生产能力提出了较高的要求.然而,目前大学教学环境中普遍存在着不同程度的生态问题,按照大学教学环境的构成要素可将这些问题归结为整体结构失衡导致物理环境的教育性受限、社会环境交互氛围之民主性弱化及规范环境非生态化,以致目前的大学教学不利于学生终身学习意识与知识生成能力之培养,因而需要通过教学改革推进教学环境的生态化转型,即构建生态化大学教学环境.基于生态教学论,生态化大学教学环境设计原则可归纳为整体性原则、适应性原则与多样性原则.从生态教学论的基本原则出发,反思大学教学环境之生态问题,设计生态化大学教学环境的结构与功能框架,有助于探索大学教学环境的生态化走向与转型对策.