摘要:美学不应当只是一门与现实人生无甚关系的外在知识.作为一门人文学科,它应当是人类对自身生存状态、对人性、对人生幸福追求发自内心的自觉反思.美的最高哲学探求应当走价值论的思路,而非认识论的路线.美根本地属于善,是善之一种,善的特殊形态.因此,美本质总是实际上就是人类审美价值问题,要从价值的角度,亦即善的角度了解人类为什么需要它、追求它,它从哪些方面满足了人类的何种生命需求.确立了这样的基本思路和强调后,一本好的大学本科美学教材应该充满诗意的想象能力,注重细节,感性,以此动人;在理论建构和阐释上较好的做法是先具体后抽象,先欣赏后思考,先进入后剥离,将美之感性进行还原和解说.薛富兴的<画桥流虹--美学>,作为普通高等教育"十一五"国家级规划的多媒体教材,就是这样的征兆和收获之一.