基于第二课堂的高职学生心理健康训育探索

摘要

目前高职院校学生存在抑郁、焦虑、网络成瘾、心灵脆弱敏感、就业压力增加等问题,影响了学生的成长。为此,高职院校要开展有成效的第二课堂,激发育人活力、突破融合全面育人模式、丰富实践内容、打造师资队伍、创新评价体系、形成育人合力,真正做到将心理健康教育外化于行,内化于心。