退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
陈靖涵; 马世超; 杨丽珠;
辽宁师范大学;
辽宁大连116029;
哈尔滨学院;
黑龙江哈尔滨150086;
幼儿; 人格; 常模; 正态化标准分;
机译:学龄前教师人格在幼儿教育中的意义:艾森克和人格大五维度的分析
机译:幼儿园的艺术教师媒体与数字素养:以幼儿教育中的共享博客为例的芬兰和中国儿童的案例研究
机译:发展幼儿教师的能力量表,促进儿童的数学思维,以及日本幼儿教师的情境分析
机译:《中国研究制定幼儿园,小学,初中教师专业标准》
机译:教师人格评定量表在人格特质基础上区分有效和非有效学生-教师的能力。
机译:健康适能评定量表的常模构建:基于对中国5782名城市老年人调查
机译:基于应用行为分析为幼儿园教师开发发展支持领导者:制定计划及其效果:作为残疾人发展支持中心的社区支持
机译:教师资格,教学实践,阅读和幼儿园数学收益:研究与发展报告。
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:监测小岛屿发展中国家的研究和预防
机译:交通拥堵建模与仿真是发展中国家城市交通规划的工具-利雅得案例研究
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。