在化学课程改革中实施研究性学习若干问题分析

摘要

化学研究性学习和现有的化学学科教学最大的不同点是它不再局限于对学生进行单纯的化学知识的传授和现成结论的灌输,不再局限于对学生实施静态的、封闭式的、记忆型的教学方式,而是让学生自行选题、自主探究、自由创造,让学生自己动脑、动手去实践,在实践中体验,学会学习,获得所需要的信息和能力。研究性学习并不是一种知识教育,而是一种方法教育。