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王玉华;
辽宁省机电工程学校,辽宁,辽阳,111004;
中等职业学校; 学生; 心理健康; 教育途径;
机译:诺基尼诺夫哥罗德中等职业学校学生的劳动价值观和劳动态度:社会学调查所揭示
机译:中国中等职业学校学生的艾滋病知识和性别差异
机译:品格优势和压力在中国中等职业学校学生心理症状中的作用
机译:PJBL-MOOCs创新以改善中等职业学校学生的学习成果
机译:德克萨斯体育医学职业技术教育途径运动训练学生助手的二级运动培训师体验的现象学
机译:中国中等职业学校学生伤害相关的风险行为:横断面调查
机译:在新的心理健康问题:家庭特征,创伤事件和暴力事件中的心理健康问题:青少年心理健康问题:家庭特征,创伤事件和暴力事件
机译:办公室工作人员重复运动损伤流行的教育途径。
机译:学生教育途径的认证体系
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
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