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高职院校微积分课分层教学中应注意的问题分析

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摘要

随着高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的转变,高职学校学生的生源个体差异很大,给学生管理和教学管理眄带来了巨大的困难和挑战.为了确保高职教育的教学质量,许多高校都进行了分层次教学的改革与尝试.这一做法有助于提高教学效果.

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来源
《辽宁教育行政学院学报》|2010年第8期|102,104|共2页
作者
刘志辉; 王巍;
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作者单位

铁岭师范高等专科学校,辽宁,铁岭,112000;

铁岭师范高等专科学校,辽宁,铁岭,112000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
分层教学; 动态管理; 分层观念;

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