师范院校服务基础教育之理论溯源——钱伯林大学服务社会思想探析

摘要

师范院校服务基础教育的思想直接源自于大学服务社会的思想。大学的社会服务职能是在19世纪向20世纪转换的世纪之交,在美国威斯康星大学得以实现的,其思想和实践活动被集中表述为"威斯康星理念"。在"威斯康星理念"的最终定型中,威斯康星大学的第六任校长(1887-1892)托马斯.钱伯林(T.C.Chamberlin)功不可没。在此试对钱伯林大学服务社会思想做一粗浅探析。重温"威斯康星理念"的思想内涵,进行大学服务社会思想历史根源之追,对于我们今天继承和发扬大学服务社会精神、做好师范院校服务基础教育工作具有重要的现实意义。