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左丹弘;
沈阳工业大学,辽宁,沈阳,110178;
CAI; 非智力因素; 优化;
机译:自闭症学生:在教学环境中进行社交互动的可能性分析↓自闭症学生:在教学环境中进行社交互动的可能性分析
机译:基于C4.5决策树的大学生英语学习成果对非智力因素的影响研究
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机译:“双新”教学模式对大学生运动技能及非智力因素影响的实验研究
机译:互动教学环境中课前学生特征对学生学习的作用。
机译:初级保健医学生临床依恋( Famulatur)的教学环境–对德国学生和初级保健医生的经验进行的定性研究
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机译:计算机辅助教学环境下课程结构对学生成绩测量的影响分析
机译:适用于地形解剖学学生的选修课和CAI方法
机译:阿萨伊(Acai)种子提取物,阿萨伊(Acai)种子提取物馏分,阿萨伊(Acai)种子提取物工艺,阿萨伊(Acai)种子提取物的使用,药物或食品配料,疾病或疾病的治疗
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