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身临其境感受异国语言之妙——试析多媒体软件在大学英语视听说课中的作用:以《走遍美国》为例

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本文以<走遍美国>为例,对比传统听说课的授课方法,运用建构主义理论及二语习得理论,详细分析了多媒体教学软件在大学英语听说课中的优势及作用.

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来源
《辽宁行政学院学报》|2011年第5期|113-114,118|共3页
作者
林治勋;
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作者单位

东北财经大学,辽宁,大连,116025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
多媒体软件; 建构主义; 二语习得; 走遍美国;

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