论赞科夫的发展性教学

摘要

发展性教学是现代教学三大流派之一,其代表人物赞科夫跟随其老师维果斯基的步伐对苏联当时的教育进行了划时代的改革,并取得了成效,在世界教育史上也留下了浓重的一笔.赞科夫的发展性教学理论具有创新性、持续性、全体性、主体性、多元性的特点,在现时代的中国也是可行的,给我们提供了丰厚的理论基础和实验材料.但是该理论的弊端也导致其无法在具体实践.