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论利用合作学习方式提高高中生的英语阅读能力

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摘要

新<高中英语课程标准>对高中生英语阅读技能提出了明确要求,如何在阅读教学中体现课改精神,大幅度提高学生的英语阅读能力?通过分析高中英语阅读教学中的"高投入,低产出"现象产生的原因,可以提出运用合作学习方式提高高中生的英语阅读能力的具体做法以及需要注意的问题.

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来源
《聊城大学学报（社会科学版）》 |2011年第2期|223-224|共2页
作者
贾西贝;
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作者单位

聊城大学外国语学院,山东聊城,252059;

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正文语种 chi
中图分类城市经济管理;
关键词
合作学习; 英语阅读能力; 阅读策略; 阅读深度;

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