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教学质量评估的一类数学模型

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摘要

给出了一类教学质量评估的定量分析方法.利用Markov过程的无后效性建立了一类注重反映整个教学过程发展变化的质量评估数学模型.在学生原有基础存在差异的情况下,解决了施教后仅以学生考试成绩评估教学质量引起结论偏颇的问题.

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来源
《兰州理工大学学报》 |2000年第2期|92-97|共6页
作者
张民悦;
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作者单位

甘肃工业大学基础科学系,甘肃,兰州,730050;

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正文语种 chi
中图分类随机过程;
关键词
质量评估; 定量分析; Markov过程; 数学模型;

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