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新媒体技术对大学英语听说能力形成性评价的积极作用

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摘要

大学英语听说能力的形成性评价长期受到诸多问题地困扰.新媒体技术在英语教学中的普及,对大学英语听说能力形成性评价带来积极影响,有助于改善大学生的语言输出驱动,切实提高了大学生的英语语言交际能力.

著录项

来源
《兰州教育学院学报》|2017年第4期|127-129|共3页
作者
张在钊; 靳松; 常建梅;
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作者单位

石家庄铁道大学外语系,河北石家庄050043;

石家庄铁道大学国际教育学院,河北石家庄050043;

石家庄铁道大学土木工程学院,河北石家庄050043;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
新媒体技术; 大学英语听说能力; 形成性评价; 影响;

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