基于网络的高职英语听说自主学习能力培养的实证性研究

摘要

构建基于网络的自主学习与传统教学模式相结合的听说教学新模式,为学生提供充足的语言实践环境.在网络和多媒体技术的支持下,采用人机互动、师生互动、生生互动模式强化学生在教学中的主导地位,切实调动学生提高听说能力的积极性和主动性.根据不同学生的学习水平和特点进行有针对性的教学和辅导,真正做到因材施教,做到大班规模下的个性化教学,对学生听说自主学习能力的培养起到了至关重要的作用.