心理学视觉下的成人英语写作教学的探索与实践——以无锡市中青年干部BFT培训班为例

摘要

本文针对成人英语学习缺乏兴趣和积极性的特点和原因,在教学中分析了凯勒的ARCS学习积极性模式和美国著名心理学家加涅的"教学九步曲"教学活动模式,并分析了它们之间的对应关系,尝试把该模式应用于英语写作教学实践,取得了较好的教学效果。