建设性组合理论对研究生英语教学的启示

摘要

所谓"建设性组合原则",就是要求教学过程中的预期教学目标,教学活动和评价方法等各个环节协调一致,要求学生在课堂上积极参入各种活动,对自己的学习负责。目前在非英语专业研究生英语教学中存在着各教学环节相互脱节或错位的状况,影响教学效果和研究生英语水平的提高。在教学过程中利用"建设性组合原则",可以克服目前非英语专业研究生英语教学中所存在的问题,有利于改进课堂教学和提高教学效率。