学术能力与语言技能的互生共长——学术英语教学探讨

摘要

从2013年9月开始,我校对全部本科段入学新生在《大学英语》课程中实施了学术英语教学。本文根据我校学生的现状,结合我校英语教学的实施过程,从教学理念和具体措施手段等方面探讨了以学术英语教学来帮助学生在英语语言和学术能力两方面得到互生共长的可能性。