对背离和谐教育理念现象的反思——以幼儿园公开课上抛弃“差孩子”现象为例

摘要

“幼儿园公开课上抛弃部分能力相对较差和调皮的孩子”是一种以伤害孩子稚嫩心灵为代价以换取课堂教学效果的越轨行为，是与我们和谐社会构建相冲突的教学行为，是背离幼儿教育宗旨和和谐教育理念的教学现象。它不仅背离人与社会的和谐，而且背离人与人的和谐、背离人与知识的和谐和背离人与自身的和谐。这种背离和谐教育理念的现象值得我们去反思.