网络信息技术背景下大学英语听说课生态化教学探究

摘要

本文从网络生态化教学角度入手,通过引进网络教学平台,详细分析大学英语听说课网络生态环境的创建及实际教学中存在的问题,即生态环境变化与教学失调,花盆效应,并针对这些问题,结合听说课的特点,从教学主体、教学环境和教学过程三方面给出合理化建议,以期提升基于网络信息技术背景的大学英语听说课生态化教学效果。