不同家庭背景高职学生心理健康状况的比较研究

摘要

本研究探讨了不同专业、年级、性别及不同家庭背景的大专生的主观幸福感、信任他人、容纳他人、心理健康状况及其相关性,力图对大专生心理卫生状况作进一步研究,为提高学校对学生的管理水平提供参考.