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基于顺应论的高职英语教学策略研究

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摘要

运用语用学顺应理论理顺高职英语教学,实现高职英语教学心理层面、语言结构、语言环境、学习评价体系的顺应,从而增强学生正确传达信息的能力,激发学生英语学习内动力,完善高职英语教学.

著录项

来源
《金华职业技术学院学报》 |2017年第1期|9-11|共3页
作者
吕岩;
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作者单位

辽宁金融职业学院,辽宁沈阳110122;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
顺应论; 高职英语教学; 策略;

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