应用型院校青年教师激励机制构建路径——基于双因素理论

摘要

cqvip:高等教育既是中华民族实现伟大复兴中国梦的重要基石,也是建设创新型国家的必由之路。应用型院校作为高素质应用型人才供给的主要来源,已逐渐成为推动社会文明进步和社会经济发展的核心力量。青年教师是现代高等教育发展建设中的领军力量,担负着教学计划实施者和科研价值创造者等诸多角色。如何壮大师资力量,建设一支高水平、高素质的教学团队,从而充分发挥应用型院校的教育职能,是当前应用型院校在办学活动中面临的主要问题。为此,应用型院校应当基于双因素理论视角,剖析现阶段青年教师激励机制存在的问题,进而探索青年教师激励机制的创新构建路径。