基于国家注册结构工程师制度的教学改革

摘要

通过分析21世纪土木工程教育发展的挑战与机遇,比较分析了国内外培养注册结构工程师的周期和学制、土木工程专业培养目标、教学计划、教学方法、实践教学等内容.介绍国家注册结构工程师执业资格制度,提出了结合工程实际的教学内容动态发展、专业教学计划改革.同时结合集美大学新办土木工程专业的具体情况,比较分析了专业培养目标、周学时数和年学时数、课程设置学时比较、面向工程实际的教学改革、结合结构设计竞赛的专业改革等方面.