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教学反思架构下的初中音乐欣赏课运作

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初中音乐鉴赏课模式多样,环节丰富.在传统课堂教学基础上引入教学反思的理论概念,不仅有助于教师业务水平的提升,且对学生音乐感知和音乐鉴赏能力的提升都大有裨益.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2017年第8期|73-74|共2页
作者
冯晓曼;
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作者单位

福建师范大学音乐学院,福建福州 350117;

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正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
教学反思; 初中; 音乐欣赏课; 环节;

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