《开放英语》阅读理解歧义容忍度的教学研究

摘要

在《开放英语》教学中,成人学员对于阅读理解中出现的语言歧义现象的容忍度直接关系到学员的英语阅读水平以及理解能力的提高.掌握学员的歧义容忍度才能有效提高成人学员的教学质量,正确引导学员迅速掌握开放英语阅读理解的技巧和方法.