“小蒜瓣大变身”——低年级“种植月”综合性学习研究

摘要

新时代背景下,小学阶段的学习不应该是单纯的书本知识的传授,而更应该注重如何提高学生们的综合素质,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质以及对事物的探究能力。该文从小学低年级“种植月”活动的意义出发,探讨小学种植活动开展过程中出现的问题以及针对问题提出的优化路径。希望可以为广大教师提供参考。