“新工科”下基于课程思政的“智能仪器仪表基础”改革探索

摘要

"新工科"背景下,专业人才培养需要不断调整以更好地适应社会经济发展和行业创新人才培养。"智能仪器仪表基础"课程以新工科课程改革和建设为契机,采用以学生为中心的模式组织教学活动,将思政元素、立德树人、产业前沿和科学教育有机融合到课程教学和育人过程中。实践表明,教学改革对于提高我校理工科人才培养和授课具有示范作用,培养了学生责任和担当意识,提高了学生的创新、实践和综合能力,对培养行业卓越人才具有一定意义。