高校审计人员能力素质模型构架及其优化路径

摘要

运用能力素质模型,将高校审计人员的能力素质归纳为知识、执业技能、心理素质、职业道德、主观能动性等五个层次,提出优化高校审计人员的能力素质,要激发审计人员对岗位的热爱,树立终身学习的理念,建立导师制和审计程序表体系,加强交流、开拓视野.